Adentraos en este maravilloso lugar donde la COMUNICACIÓN hará agradable nuestra jornada.

lunes, 15 de febrero de 2016

Mujeres de nuestro tiempo y de otras épocas no muy lejanas



Texto de instructivos. Recetas de cocina.

Cómo hablar en público 

 ANDALUCÍA DE DULCE


Así se titula nuestra tarea de recetas.






Vais a elaborar por parejas un postre andaluz y grabaréis en vídeo la explicación de vuestra receta.

Además entregaréis la receta manuscrita en un folio. 
De esta manera trabajaréis el texto expositivo-explicativo tanto en su forma oral como escrita.

Veréis que el texto tiene dos partes: ingredientes ( ¡no se pone punto al final de cada cantidad del ingrediente!) y elaboración (donde deberéis utilizar los conectores para ordenar el proceso, y también los párrafos). Recordad que hemos decidido utilizar la primera persona del plural.

Os ofrezco un modelo, una típica receta sevillana, de la que hay muchas variantes: espinacas con garbanzos (¡Ya sé que no es un postre, es para no quitaros ninguna receta de dulces!)

En cada uno de los vídeos que presentéis, tened claro los siguientes pasos:

1.-Ingredientes que vayáis a utilizar y cantidades aproximadas.
2.-Explicación exacta de todos los pasos que vayáis a hacer, recordad que estáis enseñando cómo hacer el postre a todo el que vea el vídeo.
2.-Hablad un poco de la tradición de ese postre o qué relación tiene con la gastromonía andaluza.
4.-Cada postre lo realizará un grupo de 4 ó 5 alumnos o bien por parejas
5.-La duración del vídeo será la que consideréis más adecuada para la explicación de la receta. Tampoco os excedáis con la duración de la misma.
6.-Sólo valen vídeos (ojo a aquellos programas que no son compatibles con Guadalinex, ya lo hablaremos en clase) no presentaciones powert point.


Uhm...huele bien




Finalizaremos la actividad con el visionado de vídeos de cada receta y... ¿por qué no, con una degustación de algunas de ellas en la víspera del día de Andalucía?



CÓMO EVALUAREMOS LA ACTIVIDAD

1. El contenido se ajusta a la estructura del texto________________________1 punto
2. Se han utilizado conectores de orden con variedad y exactitud__________   1 punto
3. El texto escrito es correcto: ortografía, expresión y presentación ________ 1 punto
4. El discurso oral pertenece a un registro formal________________________1 punto
5. El lenguaje no verbal se adecua a la situación comunicativa_____________ 1 punto
6. Actitud positiva ante la actividad y durante el visionado recetas_________  1 punto 





jueves, 22 de octubre de 2015

SEMANA DEL TERROR ( DEL 26-10-15 AL 31-10-15)

Vamos a realizar microrrelatos que nos introducirán en el escalofriante reino del terror... pero... ¿CÓMO?

Diez consejos para escribir microrrelatos
Guía para escribir un microrrelato
Cómo debe ser el final del microrrelato


¡MANOS A LA OBRA!


lunes, 15 de abril de 2013

CUÉNTAME UN CUENTO



Estamos ya en el tercer trimestre y seguimos creando.  Ahora, seréis creadores de cuentos. Entrad en la página ESCRIBIMOS, y allí encontraréis todas las indicaciones necesarias para esta mágica actividad.


2º B

Antonio Malagón,  Historia de un cazador

Esther Gómez, Pepo y sus amigos  

Nerea Mesurado, Yo y mi mundo 

Nuria Monclova,  Mis nuevos amigos ¡No a la discriminación! 

María Godínez, Siendo diferente... 

Juan Carlos Martínez,  La joven Carlot

Eva Arrebola, Un caso de discriminación 

Nadia Machio, Daniela y Lucía 

Marta Herencia, Problemas en clase  

Gema Gallego, El zorro y el erizo 

Daniel Gallardo Rodríguez, Lisa

Daniel Gallardo Gómez, La cumbre del asesino  

María Ortiz, La princesa Federica

Alejandro Pérez, La caza del Cracken 

Iván Rodríguez, Discriminación en la isla 

Claudia Buzón, ¿Cómo es posible?  

Carolina Calero, Juana y Rodolfo 

Marina Carrón, La familia de Noemí 

Alejandro Martín, La Isla de los demonios 

Samuel López, El no Superhéroe 

Iván González, Comer y comer 

Andrea Martínez, Hugo y Eustaquio el monstruo 

Marcos Villalba, Operación 063 

Dayara Pérez, Siempre hay que acoger a los nuevos 

Álvaro Ferrera, El chico marginado 

Carmen Navarrete, La gran fiesta 

Kelly Alban, La vida de Eduardo 

Jesús Naranjo, La historia de Pablo






2ºD 

Alejandro Macías, La lucha por la vida

Álvaro Sánchez, El niño adoptado  

José Manuel Baeza, Un nuevo miembro 

Luis Pérez, Los tigres abusones 

Jacinto Crespo, Un problema muy gordo 

Ana Baeza, En el parque de atracciones 

Adrián Moreno, Claus y María 

José Manuel Gómez, La discriminación en los colegios 

Daniel Cruz, Discriminación

Rubén Garrido, El bosque de la discriminación

Aida González, Mi vida ya está completada 

Sara Pinilla, Boni 

Lisseth Tulmo, El encuentro

Marta Martínez, La niña que habla a los perros 

Dagmar Yépez, Dos mundos iguales, pero diferentes  

Andrea Hinojosa, Dos niños en la casa 

Jesús Rodríguez, El viejo que fue feliz 

Jesús Mora, Paco y su amigo Railly

miércoles, 21 de noviembre de 2012

Ahora vosotros sois los creadores de este subgénero breve, enigmático, provocador... como podéis imaginar, espero con impaciencia vuestros microrrelatos.  En la página ESCRIBIMOS tenéis más información para ampliar vuestros conocimientos.


                                                                          

No olvidéis que estáis creando un texto literario y que por tanto debéis cuidar al máximo la elaboración de vuestro mensaje.

martes, 20 de noviembre de 2012

Un poquito de poesía...


DON LIBRO ESTÁ HELADO


Estaba el señor don Libro
sentadito en su sillón,
con un ojo pasaba la hoja,

con el otro ve televisión.


Estaba el señor don Libro
aburrido en su sillón,
esperando a que viniera... (a leerle)
algún pequeño lector.



Don Libro era un tío sabio,
que sabía de luna y de sol,
que sabía de tierras y mares,
de historias y aves,
de peces de todo color.



Estaba el señor don Libro
tiritando de frío en su sillón;
vino un niño,
lo cogió en sus manos
y el libro entró en calor.



(GLORIA FUERTES)


¿Qué os parece este poema? ¿Qué opináis sobre el tema que trata?